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探寻课堂真谛,助力师生成长 —— 淮滨高中政治学科召开“课堂研究与学科建设”学术沙龙活动

发布时间:2020-11-17 10:52:36浏览量:15
  

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 为深入推进政治学科课堂教学革命,根据学校总体部署,11月12日晚6:30在学校五楼二号会议室举行了政治学科“课堂研究与学科建设”沙龙活动。包学科领导、副校长刘溪及淮滨高中全体政治老师参加了此次活动,本次活动由办公室李俊青主任主持。

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 活动主要围绕五个问题展开:1.教师在学科建设中该如何做?2.如何引领青年教师成长?3.谈谈你对课堂的理解和认识?4.上个月的课堂改进研究活动月中,有何收获与感悟?5.课堂建设还有哪些需要改进之处?

 整个活动分为三个阶段,第一个阶段:学科组长就以上五个问题发表自己的看法和见解;第二个阶段:全体教师自由发言,交流探讨;第三个阶段:包学科领导、副校长刘溪就此次沙龙活动进行点评,活动过程充满着轻松愉悦的氛围。

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 李俊青主任阐述了活动的意义:一是追问什么是课堂,目的是让教师关注课堂,认识到自己课堂中存在的问题,用课堂理论去指导实践,从而改进我们的课堂;二是有利于加强学科内部的交流,促进学科建设;三是有助于青年教师的培养。

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 刘溪副校长就此次沙龙活动从以下五个方面进行点评并给出建议。一是关于本次活动的意义。刘校长认为学科组长们对五个问题的解答是一个相互质疑,相互借鉴,形成智慧的过程,长期以往能让学科建设达到一个新高度;二是关于学科组长的岗位职责。虽然学科组长没有明确的岗位职责和要求,但是结合我校的教学理念,可从以下三方面入手。1.师德。要有包容之心、关爱之心,尊敬之心,最终形成集体。2.师能。要更加注重对问题的思考,具备把实践上升到理论的高度,再用理论指导实践的能力。3.师识。通过自省、自纠,提升对自己的认识,增强角色意识,从而达到对自己生命本质的认识和自觉;三是要树立系统观念。无论是课堂研究还是学科建设,首先要解决的是思想问题,作为淮高教师,要认同淮高的教学思想和教学实践。接着是解决路径问题,无论是课堂还是学科建设都有不同路径,重要的是要形成自己的学科文化最终指向学科研究目标;四是关于学习的问题。除了向书、身边的同伴学习之外,还要关注时政热点。更要时刻警醒自己“学而不思则罔,思而不学则殆”,“学思用”相结合,最终形成自己的教学主张,教学风格;五是研究范围要逐步扩大。从课堂研究延伸到课堂教学的研究,研究深度要逐步加深。

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 刘溪副校长勉励我们:“人格魅力建立在实力之上,有实力才有魅力,而实力又来源于不断地学习、不断地研究、不断地否定自我、走向升华。让我们不断成为追求生命自觉的人。”

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 活动持续了近三个小时。此次活动不仅让全体政治教师加深了对课堂、学科建设、青年教师成长的理解,更增强了对“教育:生命对生命的影响”的教育思想的认同,也让我们明白了在今后教育教学过程中需要提高和改进之处。相信通过此次活动,全体政治教师能够更好的把握课堂,抓好教学实践,助力学生生命成长。


供稿:陈汐诺
核稿:李森
图片:电教中心

 


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